摘要：为响应国家教育数字化战略，并应对数据结构课程的抽象性与复杂性挑战，该研究探索了生成式人工智能（GAI） 在教学中的融合应用路径。研究构建了一个覆盖课前、课中、课后的三阶段、多模态GAI赋能框架，具体实践（试读）...
登录
