摘要：传统微课制作面临制作周期长、教师表现力有限及场景单一等挑战，随着人工智能生成内容（AIGC） 技术的快速发展，应用数字人可实现快速生成多模态的微课资源，数字人微课为教育数字化转型提供了新的路径/重要支（试读）...
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