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积极心理引导,构建小学数学幸福课堂 -不该枯萎的花

积极心理引导,构建小学数学幸福课堂

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新课程不仅要求学生知道以及会用书本中的知识,而且更加关注素质教育,学生健康成长成为学校关注的重点。学生的健康心理不仅是学生形成良好的学习品质、行为习惯的前提条件,更是非智力因素开发的基础。在小学数学教(试读)...

不该枯萎的花

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