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发现这一代的潜能
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人的潜能到底有多大
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开发潜能，超越自我
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人的潜能的概念与属性
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为什么要开发人的潜能？
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小链接：好书推荐《潜能》种子与花
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开发学生学习潜能，是素质教育的核心要求
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贯彻素质教育理念，开发学生个性潜能
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浅析学生潜能开发与基础教育改革
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培养“启发潜能”的教育态度，营造“启发潜能”的教育阵地
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如何点燃学生潜能的“火种”
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培养积极的心态，是学习潜能开发的基点
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正面良性评价，激发自主学习潜能
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优上更优，培养和开发优生潜能
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挖掘“课前五分钟”演讲的潜能
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丰富游戏的形式，激发儿童识字的兴趣与潜能
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善用想象变形，激发儿童的诗性潜能
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运用珠心算教学，开发儿童算数的潜能
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创设多元音乐氛围，促进儿童音乐的潜能延伸
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培养观察能力，开发儿童的审美潜能
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巧用儿歌，开启小学生汉语拼音学习潜能
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引导探索新知，开发小学生数学创新潜能
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优化作业设计，放飞学生学习潜能
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唤醒沉睡体验，激活中学生语文写作潜能
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巧用信息技术，激发中学生数学潜能
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改变教学方法，开发中学生英语潜能
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培养质疑精神，打开中学生历史潜能之门
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打造身临其境的课堂，开发中学生地理潜能
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发挥实验魅力，激发中学生物理潜能
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精心设“疑”，激发中学生化学潜能
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培养动手实践，开发中学生生物潜能
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鲜花不仅属于优等生，鲜花也要垂青潜能生
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潜能生不是天生的，形成原因是多方面的
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班主任如何开发潜能生的潜能
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运用心理干预策略帮助教育转化潜能生
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教学实例：让爱温暖潜能生的心灵
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转化潜能生要在“更”字上下功夫
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对症下药，转化“潜能学生”要有针对性
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体育差也是潜能生，提高其身体素质是关键
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对“潜能生”和“待优生”的教育晋级之路
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