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从“文本细读”到“创作迁移”:高中语文读写结合的认知脚手架建构-中学语文·上旬2026年01期

从“文本细读”到“创作迁移”:高中语文读写结合的认知脚手架建构

作者:郭玉婷 字体:      

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)“文学阅读与写作”学习任务群明确要求,学生需“结合所阅读的作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧创作的一般规律”,并“捕捉创作灵感,用自己(试读)...

中学语文·上旬

2026年第01期