一、以赛促学，设计比赛类作业
为进一步落实“双减”政策，教师可以实践性作业为载体，帮助学生搭建自我展示、能力培养、知识学习和兴趣激发的平台，实现“以赛促学”的目标。教师在设计作业时，要根据教学主题和教学（试读）...
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