【摘 要】受升学压力与分科教学影响，高中跨学科教学普遍存在内容碎片化、素养培育缺乏连贯性、统一化课程难以适配学生多元发展需求等现实难题。本研究以维果茨基最近发展区、修订版布鲁姆教育目标分类学、罗杰斯人本（试读）...
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