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“生命·实践”教育学视域下人机协同教学的三重难题与纾解路径-中国电化教育2025年05期

“生命·实践”教育学视域下人机协同教学的三重难题与纾解路径

作者:戴丽敏 孔苏 字体:      

关于人机协同教学的界定,已有诸多研究成果。从职能分工看,人机协同教学是指教师-机器协同、学生-机器协同、教师-学生协同,包含教师、机器、学生三个基本要素。从教学过程看,人机协同教学是指人类教师和教育机器人(试读)...

中国电化教育

2025年第05期