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共情·移情·问情:基于“视域融合”的教学难点突破 -语文教学与研究2025年10期

共情·移情·问情:基于“视域融合”的教学难点突破

作者:钱艺林 字体:      

统编初中语文教材七上《我的白鸽》教学中,大部分老师的教学重点不可谓把握不准,分析也不可谓不到位,但是听完课咂摸总感觉缺少点啥。如当老师问到“白鸽给作者带来什么”,学生只是照本宣科,全无体验感。这些教学(试读)...

语文教学与研究

2025年第10期