摘 要：随着北京市校外教育优质项目建设活动的深入开展，课程化建设已经成为推动校外教育科学发展的重要内容。本研究引入层次结构理论、深度学习理论和建构主义理论，从初级、中级、高级三个阶段，知识、技能和情感三（试读）...
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