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基于“能力本位”的中职学生学习热情激发-现代职业教育·职业培训2019年04期

基于“能力本位”的中职学生学习热情激发

作者:刘桂芬 字体:      

[摘           要]  中职学生在学习上普遍存在学习缺乏热情和动力,甚至存在厌学情况,严重影响了教学质量。针对学生“知识无用论”的厌学原因,提出了“能力本位”的教学思想。(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第04期