摘要：文章立足于中职学生数字素养现状，分析数字化转型背景下中职学生的优势与困境，以教师数字素养框架和三螺旋理论为基础，构建包括外部支持系统和内部中职学生数字素养框架的圆锥体模型，并深入诠释中职学生数字（试读）...
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