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数字化赋能高职教师专业发展:价值意蕴、现实困境与优化路径-职业教育研究2024年12期

数字化赋能高职教师专业发展:价值意蕴、现实困境与优化路径

作者:秦波 周如川 字体:      

摘要:数字化技术在教育领域引发热烈反响,以强大的信息处理和教育资源优化能力,为高职教师专业发展带来机遇和挑战。从专业理念、专业知识、专业能力、专业情意等角度分析数字化赋能其专业发展的价值意蕴,进而通过(试读)...

职业教育研究

2024年第12期