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新工科背景下“综合电子设计”层次化实验教学探索-职业教育研究2024年02期

新工科背景下“综合电子设计”层次化实验教学探索

作者:王博 韩绍程 高欢 郝磊 字体:      

摘要:“综合电子设计”实验教学的改革,旨在提高学生灵活运用知识的能力和工程创新能力,以满足“新工科”人才培养要求。运用层次化教学思想,优化实验项目布局,基于新技术和行业背景开发新型实验项目,改革教学手(试读)...

职业教育研究

2024年第02期