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基于“乐学慧动”的初中武术长拳大单元教学设计-体育教学2026年04期
基于“乐学慧动”的初中武术长拳大单元教学设计
作者:魏长荣
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关键词:乐学慧动;长拳;大单元设计
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2026)04-0083-04
一、设计依据
(一)项目特性与价值
武术被誉为中华民族的国粹(试读)...
体育教学
2026年第04期
期刊目录
有渝十条
话说“校园足球”的“三个全体性”和“三类足球课”
中小学校园足球课程思政一体化建设的学理内涵与策略探究
基于深度学习的足球“学、练、赛、评”一体化教学设计
体教融合模式的体系构建与实践路径
养阳光性格 铸追光人格
渝十条背景下AI赋能体育课堂转型的实践探索
“乐动圈”赋能校园课间微运动的创新实践
小学羽毛球“四位一体”育人模式深化发展路径研究
“恒·格”育人理念下初中学校体育工作的体系构建与实践研究
“金课”与“水课”的体育教学实践省思
“学、练、赛”一体化视域下小学篮球大单元的设计理念与实施策略
让理念落地:“三全育人”视域下校园篮球赛组织新实践
核心素养导向下小学体育与健康三维评价体系的构建与实践研究
巧用生活器材 发展体育素养
“五三”体育课程模式架构学科育人的实践场
运动技能形成规律视域下零基础学生越野滑雪蹬冰技术纠偏训练
中小学生篮球专项体能“分级化”教学体系的构建与实践
运动能量棒 接力一小时:促进小学生校外体育活动的创新实践
创设校园地面彩绘游戏打造儿童游戏友好空间
非遗赋能:民间体育游戏在五育融合中的创新实践研究
以赛促教 诊断赋能
教学实践赋能:体育教师专业成长新路径
主动选择:偏远农村体育教师自我专业成长的策略
基于“乐学慧动”的初中武术长拳大单元教学设计
“融合四观”导向下篮球大单元教学设计与实践路径
新课标背景下小学体育与健康跨学科主题学习实施策略
融·学·创:小学诗词武术操的设计与实践
中学生体型问题诊断与改善教学设计
《火灾应急逃生》项目化学习教学设计
《体育教学》创刊45周年“我与《体育教学》”主题征文活动
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