八年级数学课堂，阳光透过玻璃窗斜斜地洒在课桌上。二次根式专题复习正进行到易错处，M老师手中的粉笔在黑板上轻轻点着选项C的序号。
“还有其他可能吗？”她环视教室，眼中带着期待。
“有，选D！”一个响亮的声音突（试读）...
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