【摘 要】基于人才培养的需求，学科的综合趋势也越发明显，主题统整的跨学科学习，成为学校积极探索的一种课程学习样态。在跨学科学习活动中，教师打破传统的学科松散累加的形式，以主题内容为内在聚合点，通过个性化（试读）...
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