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小学语文跨学科学习任务群的理论认知和实践路径-小学教学研究2024年09期

小学语文跨学科学习任务群的理论认知和实践路径

作者:庄少芸 字体:      

【摘 要】小学语文跨学科学习任务群跨越语文课堂学习的边界,向外界学习,寻求多元素交叉并整合学习资源,实现学科内、学科间、超学科的相互贯通,促进学生语文素养的提升。文章先对“跨学科学习”任务群的理论认知进(试读)...

小学教学研究

2024年第09期