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人工智能背景下职教教师数字化教学素养:阶段特征、发展诉求及提升路径-教育与职业(下)2026年03期

人工智能背景下职教教师数字化教学素养:阶段特征、发展诉求及提升路径

作者:石舒杨 陈春霞 字体:      

[基金项目]本文系2025年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“AI背景下职教师范生教学创新能力诊断及提升路径研究”(项目编号:SJCX25_1646,项目主持人:)、2025年度江苏理工学院研究生教育教学改革课题"AIGC时(试读)...

教育与职业(下)

2026年第03期