[基金项目]本文系2025年江苏省研究生科研与实践创新技术项目“智能时代职业院校教师职业发展的路径及影响机制探究”的阶段性研究成果。（项目编号：KYCX25_1855）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-39（试读）...
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