［摘要］在分析新质生产力引领高素质技能人才培养质量提升机理和困境的基础上，提出新质生产力引领高素质技能人才培养质量提升的对策：以教育目标优化为主要任务，提升职业院校育人质量；以专业布局调整为有效路径，（试读）...
登录
