摘 要：小学诗歌诵读教学，可以从声律入手，关注停连、押韵、声调和节奏等方面。教学中，要让学生找准停连，读出轻重缓急，除了意义层面的停连外，还需要注意情感表达层面的停连和逻辑层面的停连；关注押韵，读（试读）...
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