摘 要：将马丁·布伯的“我—你”哲学观纳入集体叙事的视野，建构校本教研模式。“集体叙事”校本教研具有交互性主体、平等性相待、协商性对话的特质。实施路径包括：观前备课——教材与教法的解读；理念阐释—（试读）...
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