一、概览书貌，激发兴趣，把书读起来
1.创设情境，走近科普
师：读书真快乐，快乐读书吧！同学们，咱们的“书吧专列”已经驶过童谣儿歌站、童话站、中外寓言站，今天，它即将停靠在另一个站点。看，这个站点给我们推（试读）...
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