儿童“需要驱动的写作”滋养于马斯洛的需求层次理论，充分顺应了“写作作为自我表达和与人交流”的内在属性，其层级可从不同维度来划分与建构。
动机兴发层级。儿童在初学写作时，往往由外部刺激引发兴趣，如老师的鼓（试读）...
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