【摘 要】单元整组视域下，普通单元的习作教学应关注阅读与习作之间的关系，围绕单元习作目标，统整单元材料，促进读写共生。具体可从“统整观照，建立单元整组认知”“统筹安排，实施单元整组教学”“统（试读）...
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