【摘 要】为解决校本教研中存在的研习单点化、研磨单程化、研思单一化等问题，学校语文教研组基于复杂适应系统理论，构建“成长经历圈”，让语文教师围绕共同愿景自主组成学习共同体，以此改进教研机制。（试读）...
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