小学阶段的评语是重要的教育载体，对学生品德培养、自我认知和社会性发展具有深远影响。然而，传统的评语往往模板化，笼统抽象地对学生进行概括性评价，如“表现良好，继续努力"等，缺乏对学生个体差异和具体行为的关（试读）...
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