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中国教育惩戒标识性案例的挖掘与转化-教学与管理(中学版)2026年04期

中国教育惩戒标识性案例的挖掘与转化

作者:周勇 胡冬群 字体:      

《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《惩戒规则》)颁布实施多年,但教师不敢、不会惩戒的问题仍然突出。教育惩戒行动不足,源于对中国教育惩戒话语体系的认知不足,即对中国特色教育惩戒的特点认知匮乏。中国(试读)...

教学与管理(中学版)

2026年第04期