引用格式王诗琴，刘俊峰.初高中史传文学贯通教学的可行性与实施路径[.教学与管理，2026（04）：52-57.
传统初高中语文教学中，史传文学学习存在学段割裂、目标模糊、素养断层等问题：初中侧重单篇文言知识积累，高中（试读）...
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