在小学音乐教学中，学生需要参与综合性、创造性的跨学科学习活动。这些实践活动既要以音乐学习为主线，把握音乐学科特有的听觉、审美等属性，又要借助于其他学科的辅助，以更宏阔的视野去理解音乐，运用音乐。设计适（试读）...
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