摘要：低结构材料因其自然、开放、功能多样等优势，在幼儿园中班区域活动中得到了广泛应用。教师利用低结构材料支持幼儿学习的策略包括：预设材料，充分发挥材料的教育价值；学会观察，及时捕获幼儿的探究意图；静观（试读）...
登录
