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“双减”背景下教师心理资本建设路径探索-江苏教育·心理健康2022年06期

“双减”背景下教师心理资本建设路径探索

作者:张志峰 涂涛 邱振良 字体:      

【摘 要】培育教师的心理资本能有效减轻教师的工作、学习压力,提升教师的工作效率,推动“双减”政策的落实。通过分析心理资本的内涵、结构和影响因素,结合心理资本PCI模型,探讨提升教师心理资本的路径。提升教(试读)...

江苏教育·心理健康

2022年第06期