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青少年学业情绪问题“系统整合式”干预模型建构与实践-江苏教育·心理健康2022年06期

青少年学业情绪问题“系统整合式”干预模型建构与实践

作者:林静 字体:      

【摘 要】青少年学业情绪问题影响着他们的心理健康水平和学业功能,因此,需要对其进行有效的心理干预。“系统整合式”干预模型从生理、心理、家庭和学校4个维度对青少年的学业情绪问题进行综合干预,发挥系统整合(试读)...

江苏教育·心理健康

2022年第06期