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以表征图为学生数学思维发展赋能-江苏教育2024年23期

以表征图为学生数学思维发展赋能

作者:朱正林 吴丽娟 字体:      

【关键词】小学数学;表征图;数学思维

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2024)45-0079-02

数学是一门抽象的学科。学生在数学学习中的思维发展往往难以直接观察和量化。笔(试读)...

江苏教育

2024年第23期