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基于学习契约的儿童自我导向学习的理论建构、操作模式和实践类型*-江苏教育2024年23期

基于学习契约的儿童自我导向学习的理论建构、操作模式和实践类型*

作者:施萍一 字体:      

【摘 要】儿童自我导向下的契约学习育人方式研究,是对新课标理念下儿童自主学习和全面发展新路径、新方法的积极探索与实践建构。该研究以生长教育理论、自我导向学习理论、建构主义学习理论、儿童元认知发展理论等为(试读)...

江苏教育

2024年第23期