[摘 要] 通过对众多项目化学习案例的观察分析，我们发现，多数案例存在驱动性问题引力不够、成果评价效果不佳、项目实施流于形式等问题。针对这些问题，我们认为，五育融合视角下高质量项目化学习，应依据核心概念设（试读）...
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