摘要：一名多次经历学业挫败的高三男生表现出学习效能感低、情绪低沉、害怕考试、拒绝进入教室等情况。在六次心理辅导中，心理教师运用心理教练技术，帮助学生看向目标、找到资源、激活力量，启发学生通过自我探索找（试读）...
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