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基于学生角度对“燃烧条件”探究实验的再创新-化学教与学2024年11期

基于学生角度对“燃烧条件”探究实验的再创新

作者:王曼玉 字体:      

摘 要:通过对实验室中的常见器材进行重新思考、分析,并从学生角度出发,本文设计了有利于学生操作的“燃烧条件”探究的创新实验,旨在通过亲身的体验,给予学生参与知识的形成过程的机会,激发学习的内驱力,进而获(试读)...

化学教与学

2024年第11期