摘 要：本文以促进学生认识发展为目标，聚焦“化学能与电能的转化”这一核心问题，通过创设学生熟知的真实情境引发认知冲突，再通过不同能力水平的学习活动，建立对“化学反应与电能”的认识视角，形成设计原电池装置（试读）...
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