摘 要：基于 UbD理论设计的化学教学，以“理解”为核心，关注学生的理解程度、对学习成果的期望和结果的检测等，能促进学生全面发展。本文以“氧化还原反应”为例，在对 UbD理论进行分析和梳理的基础上，以学生的学习（试读）...
登录
