摘要：本文围绕程序设计中循环结构的教学，提出以“探寻数字秘境”为主题的闯关游戏教学模式。该模式构建了与循环结构知识层级（单层、多层、优化） 相匹配的三阶段闯关任务（入门、进阶、挑战） ，实现了难度的阶梯（试读）...
登录
