关键词：数字化；对分课堂；高中Python课程；教学策略；多元化评价
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2025）03-0168-03 开放科学（资源服务） 标识码（OSID） ：
0 引言
当前正处在教育数字化转（试读）...
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