摘要：为了提高高职类计算机应用技术专业学生的自学能力、实践能力、软件开发能力，文章以程序设计基础课程为载体，重构了知识网络，提出了抽象知识具象化，使用场景案例化的线上线下的混合式教学体系，并阐述了实施（试读）...
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