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生成式人工智能赋能教育数字化转型的逻辑、困境与对策-电脑知识与技术2024年26期

生成式人工智能赋能教育数字化转型的逻辑、困境与对策

作者:吴佳露 字体:      

关键词:教育数字化转型;生成式人工智能;智慧教育;教育治理

中图分类号:G424 文献标识码:A

文章编号:1009-3044(2024)26-0025-03 开放科学(资源服务)标识码(OSID) :

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电脑知识与技术

2024年第26期