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职业教育研究

职业教育研究

2025年02期

《职业教育研究》杂志于1982年7月创刊，刊名为《职业教育研究资料》。1985年公开发行时，更名为《职业教育研究》。1994年又更名为《现代技能开发》，2004年恢复刊名《职业教育研究》至今。《职业教育研究》办刊宗旨为开展职业教育学术理论与应用研究，推广职业教育研究成果，坚持专业指导与信息服务相结合。

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卷首语 | 产教融合赋能新质生产力的实践逻辑

卷首语 | 产教融合赋能新质生产力的实践逻辑

发展新质生产力是一个系统工程，涉及多方面因素和力量，其中，产教融合对于形成“与新质生产力发展相适应的新型生产关系”具有十分重要的推动作用。这是因为产教融合以科学、技术和人才为核心要素，突出教育、科研、产业三元组织对创新的作用，为新质生产力的形成注入动力。马克思主义生产力理论认为，生产力是由多重要素构成的系统，既包括劳动者、劳动资料和劳动对象等实体性要素，又涵盖科学技术、生产系统、组织文化等非实
专题研空·产教融合 | 市域产教联合体建设的价值意蕴、实然困境与应然路径

专题研空·产教融合 | 市域产教联合体建设的价值意蕴、实然困境与应然路径

摘要：市域产教联合体是一种新的产教融合组织形态，对构建现代职业教育体系具有重要意义。但在建设过程中存在着政策机制不健全、保障措施不完善、统筹规划不到位、组织管理不统一、发展理念不先进、运行机制不顺畅的实然困境。对此，应通过提高多元主体建设强度、多元协调与实体嵌入、提升市域产教联合体运行活力、因地制宜与智改数转等方式，系统设计与统筹推进市域产教联合体建设。关键词：市域产教联合体;产教融合;职业教
专题研空·产教融合 | 产业发展需求驱动的网络型市域产教联合体建设研究

专题研空·产教融合 | 产业发展需求驱动的网络型市域产教联合体建设研究

摘要：针对职业教育面临的由供给侧向需求侧偏移、提高需求侧在产教融合中的能动性和话语权等问题，提出在市域园区开展产教联合体建设的思路及方法，以市域产业发展驱动为前提、产教融合服务企业为结点，建设政、校、企、园多元网络型市域产教联合体，构建成员自治、多元共治、跨界混治、多维综合治理的联合体治理模式，以期推动区域教育与产业良好发展。关键词：职业教育;产教融合;产业驱动;市域产教联合体;网络型组织
专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体建构中的社会交换及其实现路径

专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体建构中的社会交换及其实现路径

摘要：行业产教融合共同体是由多主体参与的新型育人形式。行业产教融合共同体中的社会交换更多体现为一种契约关系，是合作性社会交换，核心是企业与学校的社会交换。这一社会交换的实现遵循互惠原则、协商规则及情感属性。行业产教融合共同体建构中社会交换的实现需要在识别各参与主体需求的基础上确定利益耦合点、搭建合作机制并构筑协商平台，通过价值重塑、信任建构、情感联结推动共同体意识深化。关键词：职业教育;行业产
专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体面临的现实困境及建设路径

专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体面临的现实困境及建设路径

摘要：行业产教融合共同体是职业教育与产业深度合作的产物，是新时代推进现代职业教育体系建设、深化产教融合的重要载体。文章通过剖析行业产教融合共同体建设过程中面临的体制机制尚不健全、沟通交流平台未充分建立、实体化运行尚未实现、人才培养与产业需求匹配性不强等现实困境，总结全国新能源行业产教融合共同体建设过程中的一些经验，提出了行业产教融合共同体建设的实践路径：完善协同运行机制，保障共同体运行持续稳定;搭
专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体建设背景下高职院校育人模式研究

专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体建设背景下高职院校育人模式研究

摘要：文章通过分析行业产教融合共同体建设背景下高职育人模式构建面临的育人目标不清晰、育人主体合作不深入、育人平台功效不佳、育人师资质量堪忧等困境，探讨构建多元化的“五联六接、多评四维”育人模式及其推进路径，提出建立组织机构，顶层锚定人才培养目标;深化校企合作，共同拓宽人才培养渠道;搭建实践平台，推动产教资源联动;创立技能大师工作室，引领师资队伍建设;革新评价机制，有效保障育人质量等措施，以期推动行
专题研究·职业本科教育 | 高质量发展职业本科教育:内涵要义、现实困境与突破路向

专题研究·职业本科教育 | 高质量发展职业本科教育:内涵要义、现实困境与突破路向

摘要：高质量发展职业本科教育是建设技能型社会的迫切要求，是教育现代化的历史必然。高质量职业教育体系是职业本科教育的“奠基石”，高质量人才培养是职业本科教育的“生命线”，高质量产教融合是职业本科教育的“加速器”，高质量创新驱动是职业本科教育的“新引擎”。职业本科教育高质量发展面临着目标、师资、培养和开放等方面的困境，应强化“定位+特色”，瞄准高质量目标“靶心点”;聚焦“三师”“四链”融合，打造高质量
专题研究·职业本科教育 | 职业本科教育高质量发展的逻辑意蕴、现实挑战与实践进路

专题研究·职业本科教育 | 职业本科教育高质量发展的逻辑意蕴、现实挑战与实践进路

摘要：职业本科教育高质量发展是现代职业教育体系建设的效验表征，亦是撬动经济社会高质量发展的重要支点。深度把握职业本科教育高质量发展的理论、政策、实践等逻辑意蕴，有助于进一步厘清其内在的理论脉络。针对当前职业本科教育高质量发展面临的学科建设、身份认同与学术漂移等方面的挑战，提出了树立“一体化”教育理念，推动学科与专业协同发展;构建“三要素”制度体系，保障类型身份认同;构筑“四位一体”评价体系，塑造高
区域聚焦 | 基于循证思维的区域特色产业创新创业人才培养探析

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摘要：运用循证思维引导区域特色产业创新人才培养，驱动专业链与产业链的深度融合，服务地方产业优化，是新时代职业教育的应然使命。职业院校不断探索并形成了“产学研用”“订单冠名”等循证特色鲜明的人才培养模式。以初步形成支撑汽车、能源、电子、建筑等区域产业发展的职业教育体系的江苏盐城为例，随着江苏沿海发展上升为国家战略，盐城融入长三角城市群，产业结构调整和升级步伐不断加快，亟需基于区域特色产业经济培养创新
职教管理 | 高职院校社会服务的三种实践模式探析

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摘要：文章基于一所卫生健康类高职院校五年“双高”建设的实践，构建了三个具有推广价值的社会服务实践模式，分层选取具有代表性且成效显著的社会服务项目进行剖析，并从社会服务实践促进职业教育社会适应性增强、“三教”协同服务基层卫生健康、社会服务能力提升的多因素影响等方面进行总结，以期为职业院校提升社会服务水平提供参考。关键词：高职院校;社会服务;实践模式;非学历教育中图分类号：G717 文献
职教改革与发展 | “双减”背景下职业启蒙教育的价值审视与路径探索

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摘要： “双减”背景下，职业启蒙教育是缓解教育焦虑的理性需要，是提升课后服务质量的迫切需要，也是促进学生全面发展的客观需求。当前，职业启蒙教育面临着地位边缘化、价值工具化、过程离身化、效果离散化等现实困境。消解职业启蒙教育的现实困境，需要不断巩固职业启蒙教育的地位，完善职业启蒙教育长效机制;强化职业启蒙教育的价值理性，凸显职业启蒙教育的育人价值;深化职业启蒙教育过程，开展具身性的职业启蒙教育活动;
师资培养 | 共生理论视角下职业教育教师教学创新团队建设研究

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摘要：通力打造职业教育教师教学创新团队是职业教育高质量发展的应然之举。以共生理论为研究视角剖析职业教育教师教学创新团队现状，发现存在团队组建内涵模糊、成员知识隐藏行为普遍泛化、团队共生环境建设方向不明、供成员交流的共生界面各层级运行不畅等现实问题。通过分析研究问题的成因表象、运行逻辑、发展规律等层面，提出了团队的组建逻辑及雁阵发展模式;抑制成员知识隐藏行为的“物、事、人”三层次建设思路;团队政策保
课程与教学 | 职业院校思政课学习共同体建设的现实困境与优化路径

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摘要：当前，职业院校的思政课学习共同体面临着组织效能不足、主体性缺失和文化认同感不强等挑战。此外，规则体系不完善、学习过程中的过度竞争及学习支撑力不足等方面也制约其发展。为促进学习共同体的优化和发展，需要制定明确的责任清单以提升学习共同体的组织力，建立层次性学习支架以增强学习共同体的支撑力，实施多样化评价以激活学习共同体的发展力，培育共同体文化以提升学习共同体的凝聚力。关键词：职业院校;学习共
比较与借鉴 | 德国应用科学大学招生制度改革的动因、经验和启示

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摘要：德国应用科学大学招生制度改革对德国技术技能人才的培养具有重要意义，促进了生源结构从“多而全”走向“专而精”，报考要求从“单一”走向“多元”，评价标准从“公平”走向“效率”，招生监管从“共治”走向“自治”。借鉴德国经验，我国高等职业教育招生制度应该“以教促考”，加强育人与招生的联系;法定技能经验准入，制定适宜的招生条件;合理配置招生名额，提升“学生—学校—专业”的匹配度;完善相关考试法，保证院
比较与借鉴 | 日本“名匠高中”试点改革的经验与启示

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摘要：在高中教育基本普及的时代，日本的专门高中在探索各校办学特色的同时，也需要从宏观政策层面承担产业振兴的社会责任。在此形势下，日本的“名匠高中”试点改革成效显著，可以从提供多样路径供中职生选择、放宽职业教育教师准入门槛、提高中等职业教育国际化意识、建立完善的试点支援系统等方面为我国中等职业教育振兴提供借鉴。关键词：日本;中等职业教育;专门高中;名匠高中中图分类号：G719 文献标识

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目录

卷首语 | 产教融合赋能新质生产力的实践逻辑

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专题研空·产教融合 | 市域产教联合体建设的价值意蕴、实然困境与应然路径

专题研空·产教融合 | 市域产教联合体建设的价值意蕴、实然困境与应然路径

专题研空·产教融合 | 产业发展需求驱动的网络型市域产教联合体建设研究

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专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体建构中的社会交换及其实现路径

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专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体面临的现实困境及建设路径

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专题研空·产教融合 | 行业产教融合共同体建设背景下高职院校育人模式研究

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专题研究·职业本科教育 | 高质量发展职业本科教育:内涵要义、现实困境与突破路向

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专题研究·职业本科教育 | 职业本科教育高质量发展的逻辑意蕴、现实挑战与实践进路

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区域聚焦 | 基于循证思维的区域特色产业创新创业人才培养探析

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职教管理 | 高职院校社会服务的三种实践模式探析

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职教改革与发展 | “双减”背景下职业启蒙教育的价值审视与路径探索

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师资培养 | 共生理论视角下职业教育教师教学创新团队建设研究

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课程与教学 | 职业院校思政课学习共同体建设的现实困境与优化路径

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比较与借鉴 | 日本“名匠高中”试点改革的经验与启示

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