在传统的道德与法治学习模式下，学生往往通过背诵理论知识和反复刷题来记忆知识点，以提高学习成绩。打破“背多分”模式，通过议题式学习、情境表演、知识建构等方式，深度剖析经典例题和社会热点事件，使学生感悟（试读）...
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