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基于概念的高中生物学学习进阶教学设计-中学生物学2024年09期

基于概念的高中生物学学习进阶教学设计

作者:梁海兵 王欧 赵三军 字体:      

摘 要:学习进阶教学通过帮助学生充分理解概念,有效发展学生的生物学学科核心素养。本文以“基因突变及其他变异”一章内容为例,展示了基于概念的学习进阶教学设计路径,以期为一线教师的教学活动提供参考。

关键词(试读)...

中学生物学

2024年第09期