当前教师在单元教学中存在的困境主要在于缺乏对单元内容的“整体把握”。加涅认为，系统设计的教学能极大地影响个人的发展，教学设计应该以系统的方式进行[1]5。进行单元教学更加需要“系统”的观点，“整体性”是系（试读）...
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