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“双新”背景下初中历史大概念教学探究-中国教师2024年02期

“双新”背景下初中历史大概念教学探究

作者:赵晨晨 陈国民 字体:      

【摘 要】新课程、新教材背景下,学教改革呼唤学科大概念教学的落地。学科大概念即“Big Idea”,是促进知识结构化的关联与迁移机制,包括基于课程标准的目标要素、基于教材模块的学材要素与基于前测数据的学情要素。(试读)...

中国教师

2024年第02期